Zelfverdediging Info Blog

Wordt weer scholier t.a.v. uw zelfverdediging en léér.

Mobiele telefoons gebruiken in het klaslokaal

Meer dan Powerpoints
Nieuwe media horen thuis in het Nederlandse onderwijs maar merk dat nog niet tijdens mijn stages als leraar in opleiding. Mobieltjes moeten in de tas blijven en iPads en laptops en zo voort mogen alleen als ‘leesboeken’ gebruikt worden.

Zelf ben ik als 50-jarige na een afwezigheid van meer dan 30 jaar teruggekeerd in het Nederlandse onderwijs en dat is onherkenbaar veranderd voor mij. Ook valt het mij tegen dat mijn klasgenoten op de lerarenopleiding zo voorzichtig zijn in het gebruiken van moderne multimediale toepassingen in hun lessen. Tot nog toe hebben al mijn medestudenten negatieve feedback gegeven op toestaan van het gebruik van mobiele telefoons door mijn leerlingen in het klaslokaal tijdens mijn lessen. ‘Durf je dat?’, ‘Straks sta je op het internet!’ en zelfs ‘Je weet niet wat ze allemaal kunnen uitspoken met die beelden!’. Nee, dat laatste dat weet ik inderdaad niet maar je hoeft geen adolescent te zijn om narigheid uit te halen met foto’s of films die daar nooit voor bedoeld waren. Vers staat nog in mijn herinnering dat twee leidinggevenden op mijn werkplek in Nederland samen op de foto waren gegaan. Die foto was voor de leuk gemaakt maar door volwassen collega’s zodanig bewerkt dat het echt niet leuk meer was. Die foto is daarna via het internet verspreidt met allerlei nare gevolgen. Slechtheid komt overal voor en al zeker niet alleen op school onder onze jongeren. Volwassenen misdragen zich ook.

Mijn mentor was verbijsterd toen ze tot de ontdekking kwam dat ik mijn lessen laat filmen en fotograferen door mijn scholieren en vroeg me of ik dat wel in de gaten had. Ja, natuurlijk! Ik heb deze jong-adolescente scholieren daar toestemming voor gegeven als LiO-stagiair die een zelf ontwikkelde en geschreven lessenserie verzorgt. Van al mijn docenten op de hogeschool heeft er werkelijk waar maar één enthousiast gereageerd toen ik dit vertelde, zij vroeg mij direct of ze een les van mij mag bijzitten. Ik heb haar van harte uitgenodigd. Zij vond het heel gedurfd, transparant en vrij van mij dat ik mijzelf op deze manier durf bloot te stellen aan ‘media-aandacht’ van mijn scholieren middels hun mobiele telefoons.

Maar, misschien ben ik wel zo vrij met moderne media omdat ik al voordat ik de lerarenopleiding begon, ontdekte wat een geweldige mogelijkheden moderne media ons geven. Ik ben als expert instructor en advanced executive advisor (‘verdergaand uitvoerend adviseur) ingehuurd geweest voor opdrachten in het buitenland. Tot mijn niet geringe verbazing ben ik door een officier van de Afrikaanse Unie Vredesmacht vanuit Darfur met een mobiele telefoon op mijn mobiele telefoon gebeld terwijl ik in de jungle van Zuid Amerika zat. Ik had echt niet verwacht verbinding te kunnen hebben. Met mijn mobiele telefoon kon ik daarna weer anderen bellen die de betreffende officier van dienst konden zijn. Dan heb ik het niet over bellen maar over bestanden doorsturen en informatie delen via het internet. Ik weet dat er officieren via versleutelde weblogs a la minute informatie met elkaar delen over vijandelijke eenheden, wat die uitvoeren, over de uitkomst van vuurcontact en hoe zulke situaties ter plekke op basis van de allernieuwst informatie beter te kunnen aanpakken. Gewoon via weblogs! Deze mannen leren direct van en in de praktijk en kunnen zo sneller reageren dan de vijanden waarvan wij altijd dachten dat zij mobieler en dus sneller zouden zijn. Als instructeur en advisor hoort dit gewoon bij het functioneren in het veld: sneller leren dan je tegenstander! En hier komen moderne multimediale toepassingen goed van pas.
Het verbaast mij dat wij dit in ons Nederlandse ‘moderne’ onderwijs helemaal links laten liggen! En dat Pim ten Tije vraagt om een ‘nieuwe generatie leerkrachten’ vind ik echt een wanhoopskreet. Net zoals de situatie mij dwong multimediale hulpmiddelen te leren hanteren en gebruiken zo zullen alle docenten in Nederland dit moeten kunnen. Ongeacht hun leeftijd of de generatie waaruit zij voortgekomen zijn. De komende tijd zal het onderwijs drastisch veranderen en dan heb ik het echt niet over de gevolgen van de aanstaande bezuinigingen.

Share on Facebook
posted by Adrie de Herdt in Pilotlessen and have Comments (13)

Mobiele telefoons in pilotlessen Scholierenzelfverdediging!

Gebruik van mobiele telefoons tijdens pilotlessen Scholierenzelfverdediging.

Tijdens een van mijn pilotlessen in de nieuwe leermethode Scholierenzelfverdediging, sprak ik de scholieren aan op het gebruik van hun mobiele telefoons. Tijdens de les zaten meerdere leerlingen met hun telefoons onder hun tafel of half in hun tas te klungelen. Het gebruik van mobiele telefoons tijdens de les is bij deze school verboden. Toch waren de scholieren ermee aan de gang.
Ik stopte de les: ‘stop, stop, stop’. En begon een groepsleergesprek over het gebruik van mobiele telefoons tijdens deze pilotles en de noodzaak die de leerlingen daartoe voelden. ‘Meester, mijn telefoon is mijn leven!’ en ‘Ik zit 24/7 aan de telefoon meester!’ of ‘Ik ben continue online’, waren verschillende opmerkingen die ik hoorde. Eind van het liedje was dat ik deze scholieren verbood om nog te bellen tijdens mijn les maar dat ze wel hun mobieltjes mogen gebruiken als modern multimediaal leerhulpmiddel. Zij mogen hun mobieltjes op tafel laten liggen en er foto’s mee maken van de teksten die ik op het schoolbord schrijf of mij ermee filmen als ik ze iets uitleg.

Op deze manier verdiep en verbreed ik het leren van mijn leerlingen tot ver buiten het klaslokaal omdat zij op deze manier het lesmateriaal en de kennis mee kunnen nemen overal waar zij naartoe gaan met hun mobieltjes. Inmiddels heb ik hierover feedback gehad van een van mijn leerlingen die het mobieltje gebruikt heeft om de foto op te roepen die gemaakt is van de Trans Actionele Analyse die ik op het schoolbord gezet had, terwijl deze leerling in een communicatief moeilijke fase met een cliënt zat. Geweldig! Dit is wat mij betreft leren in optima forma. Mijn leerling heeft kennis uit een pilotles Scholierenzelfverdediging meegenomen naar de werkplek, daar opgeroepen op het mobieltje en toegepast in een moeilijke werksituatie.

Share on Facebook
posted by Adrie de Herdt in Pilotlessen and have No Comments